木兰小学

新都区木兰小学地处新都区丘陵地带，有中心校一所、分校2所（两所分校均为成都市农村标准化建设学校）。有教学班40个（其中特教班1个），学生2107人，有教职工81人。小学高级教师44人，全国教育系统劳动模范、全国教师1人。

木兰小学为新都区第二批平安学校、第二批绿色学校、交通完全学校，木兰小学工会2008年创建为成都市先进职工之家。2007年、2008年均被评为新都区城乡学校“手拉手”干部教师交流先进学校。2008年11月,木兰小学获新都区教育系统“说唱之都”文艺作品创作二等奖，被评为“新都区2003—2008年年度‘三八’红旗集体”，在新都区教职工篮球比赛中获小学男子组第四名。2008年学校安全工作、德育工作、工会工作均被教育局评为一等奖。

宽厚中显智慧，细节里谋发展

堂堂正正做人，踏踏实实工作，认认真真学习

1、全面贯彻党的教育方针，认真执行国家的有关政策、法规，按照学校培养目标的要求，严格执行课程标准，遵循教育教学规律，面向全体学生，全面提高学校的教育教学质量。

2、以素质教育为主线，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，教学为中心，德、智、体、美、劳和谐发展”的方向，坚持“以人为本、严格要求、正面引导、服务学生”的育人要求，达到传道、授业、解惑、育人的目的。

3、严格按照国家和省级教育行政部门颁发的课程计划和教改方案，使用相应的统编教材开展教育教学工作，保证开齐课程，开足课时。遵循教学规律，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理。

4、认真组织实施《班主任工作条例》、《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《学校体育卫生工作条例》等。

5、加强教师队伍建设。组织教师学习政治理论、文化业务知识，理论联系实际，不断提高教师的政治思想、职业道德及文化业务素质，充分调动他们教书育人的积极性、主动性和创造性。逐步推行教师聘任制，职工岗位责任制。通过教育引导、专家讲座、校本培训、继续教育等渠道全面提高教师队伍的整体素质。

6、重视科研教改工作，运用先进的教育理论、方法和管理经验、管理艺术，指导教育教学工作，促进学校教育教学工作向科学化、现代化和规范化方向发展。

7、重视培养和发展学生的个性特长，培养和锻炼学生的适应能力和解决实际问题的能力。

8、学校的基本教学语言文字是规范的汉语言文字，学校推广使用普通话。

9、加强与社区的联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员社会各方面的力量，支持学校建设和教育教学工作。

10、做好行政后勤工作，坚持为教育教学工作服务，不断改善师生员工的工作、学习、生活条件，保证教学和科研工作的顺利进行。

成都市新都区木兰镇同兴东二巷38号